Алматы. 23 августа. Центр информации. Всемирный банк (ВБ) приветствовал принимаемые Казахстаном меры в сфере образования, сообщает пресс-служба подразделения ВБ по Европе и Центральной Азии (ЦА). 
«ВБ приветствует меры, предпринимаемые Казахстаном по улучшению качества образования», - сказала в четверг региональный директор ВБ в ЦА Лилия Бурунчук. 
Она отметила, что фокус Казахстана на повышение человеческого капитала отражает важный тренд современных экономик мира, «где именно человеческий капитал – совокупность знаний, талантов, навыков и способностей людей, составляет основное богатство страны (68% в развитых странах, 41% в развивающихся)». 
«Инвестиции в образование и развитие человеческого капитала могут существенно улучшить благосостояние страны и позволить Казахстану достигнуть своей стратегической цели – создание сильного государства, развитой экономики и вхождение в тридцатку самых развитых стран мира. В недавнем докладе ВБ «Обучение для реализации образовательных перспектив», мы выделили ряд главных шагов на пути к улучшению качества образования – и мы рады, что реформы и шаги, которые были обсуждены в Астане (на августовской конференции – КазТАГ) отражают многие из предложенных ниже рекомендаций», - отметила региональный директор ВБ в ЦА. 
Говоря об инвестициях в дошкольное образование, она подчеркнула, что дети до 5 лет, не получающие полноценного питания, отстающие в росте, лишенные достаточного родительского внимания и стимулов к развитию, «скорее всего, будут хуже учиться в школе и меньше зарабатывать, когда вырастут». 
«Исследования показывают, что каждый дополнительный доллар, вложенный в повышение качества питания и уровня дошкольных программ, принесет национальной экономике от $6 до $17 в будущем. Именно поэтому инвестиции в первые годы жизни ребенка – это самые экономически эффективные капиталовложения со стороны государства», - пояснила спикер. 
Также, по ее словам, многочисленные исследования показывают, что самый важный фактор, определяющий результаты обучения, это качество учителей. Например, отметила представитель ВБ, в США посчитали, что замена учителя низкой квалификации на учителя квалификации среднего уровня приведет к повышению будущих доходов учащегося на $250 тыс. в течение его жизни. 
«В большинстве стран ЦА и в Казахстане в том числе существует проблема с педагогическими кадрами. Из-за низкой зарплаты и небольших перспектив профессионального роста преподавание не считается желанной карьерой. Учителей готовят без учета их потребностей, равно как и потребностей экономики. В результате страдает качество преподавания и, следовательно, уровень подготовки учащихся. В странах региона необходимы более широкие реформы в сфере подготовки и повышения квалификации педагогов», - подчеркнула топ-менеджер ВБ. 
Она отметила необходимость системы оценки качества образования. По ее словам, без участия в программах оценки результатов образования невозможно узнать, дают ли средства, потраченные на образование ожидаемой отдачи. В ВБ считают, что национальные системы оценок качества образования в регионе и в Казахстане требуют дальнейшего совершенствования. Позитивным, по мнению регионального директора банка, является тот факт, что Казахстан участвует в международных программах оценки, таких, как PISA, TIMMS и Международное исследование навыков взрослых (PIAAC). 
«В Казахстане на образование расходуется около 13,8 % государственного бюджета (данные 2016 года), что в целом соответствует уровню затрат по странам ОЭСР. При этом, показатели результатов образования учащихся значительно ниже стран ОЭСР, что указывает на необходимость более эффективного использовании средств, потраченных на образование», - добавила представитель ВБ. 
Как отметила региональный директор банка в ЦА, опыт разных стран мира свидетельствуют о том, что стандарты образования можно существенно улучшить, если «образование для всех» становится национальным приоритетом. В качестве примера она назвала Южную Корею, которая из страны, разоренной войной, с крайне низким уровнем грамотности в 1950-х годах, к 1995 году превратилась в государство со всеобщим доступом к высококачественному среднему образованию. Сегодня, по словам спикера, корейская молодежь демонстрирует самые высокие показатели в международных системах оценки качества образования. 
«Экономики мира усиленно готовятся к грядущей глобальной цифровизации и роботизации, которые потребуют другие навыки и значительно более высокий уровень человеческого капитала. Активные реформы в Казахстане по улучшению качества образования свидетельствуют о том, что страна находится на правильном пути», - заключила Л. Бурунчук.